กำหนดแนวทาง วัตถุประสงค์จะถูกกำหนดเพื่อใช้เป็นแนวทางว่า " องค์การต้องดำเนินการอย่างไร " เพื่อให้บรรลุความต้องการในอนาคต หลายองค์การจึงนิยมกำหนดวัตถุประสงค์ขึ้นอย่างชัดเจน เป้าหมายเป็นเครื่องมือสำคัญในการผลักดันองค์การให้บรรลุความต้องการ เพราะความแน่นอนจะลดความสับสนในการตัดสินใจกำหนดทิศทางและมาตรฐานการดำเนินงานขององค์การ 2. รอบคอบ การกำหนดวัตถุประสงค์และการนำวัตถุประสงค์ไปปฏิบัติจะต้องกระทำอย่างรัดกุม โดยที่ผู้บริหารต้องประเมินและทำการตัดสินใจที่มีผลต่ออนาคตให้เกิดความรอบคอบไม่ใช่มองโลกในด้านเดียว นอกจากการก้าหนดเป้าหมายระยะยาวจะมีความสาคัญตอองค์การแล้วการกำหนดเป้าหมายยังมีความสำคัญดังต่อไปนี้ 1. เป้าหมายให้จุดมุ่งหมายและทิศทางสำหรับอนาคต 2. เป้าหมายเป็นเหตุผลที่ดีที่สุดของการดำเนินงานและช่วยป้องกันการผัดวันประกันพรุ่งและการไม่รับผิดชอบของผู้มีส่วนร่วม 3. เป้าหมายช่วยในการรวมพลังและทรัพยากรการดำเนินงานขององค์การให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน 4. เป้าหมายกระตุ้นความกระตือรือร้น (Enthusiasm) ในการดำเนินงาน 5. เป้าหมายสร้างความเฉพาะเจาะจงและชัดเจนในการดำเนินงาน 6. เป้าหมายช่วยประหยัดเวลาในการเรียนรู้และการปฏิบัติ 7.
การกำหนดหรือเลือกตลาดเป้าหมาย (Market Target) การเลือกตลาดเป้าหมายมี 2 ขั้นตอน การประเมินส่วนตลาด (Evaluating the market segment) การศึกษาส่วนตลาด 3 ด้าน คือขนาดและความเจริญเติบโตของส่วนตลาด ความสามารถจูงใจส่วนตลาด วัตถุประสงค์และทรัพยากรของบริษัท การศึกษา 3 ด้านนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเลือกส่วนตลาดที่เหมาะสมเป็นเป้าหมายต่อไป ข นาดและความเจริญเติบโตของส่วนตลาด (Segment size and growth) ในที่นี้จะคาดคะเนยอดขายและการเพิ่มขึ้นของยอดขาย ตัวอย่าง การคาดคะเนน้ำยาล้างจาน ถ้าคาดคะเนว่าตลาดมีขนาดใหญ่และเจริญเติบโตพอสมควรเมื่อขายแล้วจะมีกำไรจาดส่วนตลาดนั้น ก็ถือว่าเป็นเกณฑ์ที่ตลาดนั้นผ่านตามเกณฑ์ที่ 1.
ทรัพยากรของบริษัท ถ้าทรัพยากรของบริษัทมีน้องเกินกว่าที่จะจักสรรได้ทั่งถึงก็จะใช้วิธีการตลาดแบบรวมกำลัง ข. ความคล้ายคลึงกันของผลิตภัณฑ์ ตลาดที่คล้ายคลึงกันเหมาะสำหรับการตลาดที่ไม่แตกต่างเช่น ผลไม้ เนื้อสัตว์ต่างๆ ซึ่งเป็นสินค้าที่เหมือนกันใช้กลยุทธ์การตลาดที่เหมือนกัน แต่ถ้าเป็นสินค้าที่มีหลายประเภทและหลายขนาด เช่น รถยนต์และกล้องถ่ายรูปควรใช้นโยบายที่ต่างกัน ค. ขั้นตอนของวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์ เมื่อบริษัทเสนอผลิตภัณฑ์ใหม่ออกสู่ตลาดในขั้นแนะนำ ( Introduction Stage) บริษัทจะเสนอเพียง 1-2 ชนิด เนื่องจากบริษัทต้องการสร้างความต้องการขั้นต้น ( Primary Demand) และใช้นโยบายการตลาดที่เหมือนกันหรือการตลาดรวมกำลัง ( Concentration on a Particular Segment) แต่เมื่อสินค้าถึงขั้นเจริญเติบโตเต็มที่ ( Maturity Stage) ควรใช้วิธีการตลาดที่ต่างกัน ง. ความคล้ายคลึงกันของตลาด ถ้าผู้ซื้อมีรสนิยมเหมือนกัน ซื้อจำนวนเท่ากันในเวลาหนึ่งๆ และมีปฏิกิริยาโต้ตอบต่อสิ่งเร้าทางการตลาดเหมือนกันควรใช้วิธีการตลาดที่เหมือนกัน จ. กลยุทธ์การแข่งขันทางการตลาด ถ้าคู่แข่งมีมากในส่วนตลาดของบริษัท ถ้าบริษัทใช้วิธีการตลาดที่เหมือนกันจะเสียเปรียบ ในทางตรงกันข้ามถ้าคู่แข่งใช่วิธีการตลาดที่เหมือนกันและบริษัทใช้วิธีการตลาดที่ต่างกันบริษัทจะได้เปรียบ ถ้าบริษัทใช้วิธีมองการตลาดแบบรวมๆ โดยไม่ได้ให้ความสนใจกับส่วนใดเป็นพิเศษแล้วถ้าคู่แข่งเข้าโจมตีส่วนใดส่วนหนึ่งของตลาดบริษัทจะเสียเปรียบ จากทางเลือกตลาดเป้าหมาย 3 ทางนั้น อาจแบ่งออกเป็นวิธีต่างๆอีกแบบหนึ่งได้ 5 วิธีคือ ภาพที่ 2-9 รูปแบบการเลือกตลาดเป้าหมาย 5 แบบ M 1 M 2 M 3 M 1 M 2 M 3 M 1 M 2 M 3 M 1 M 2 M 3 M 1 M 2 M 3
แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2. การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4. การจัดระบบบริหารและสารสนเทศภายในสถานศึกษา 5. การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 6. การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 7. การจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา 8. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง สำหรับท่านที่สนใจเอกสารชุดดังกล่าวสามารถ download ได้ที่ และหากสถานศึกษาไม่สามารถดำเนินงานตามมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนได้ตามเกณฑ์ส่วนใหญ่ จะได้ผลการประเมินตามเกณฑ์ของ สมศ. ในระดับปรับปรุง หรือหากสถานศึกษาดำเนินงานตามมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม เป็นไปได้ กระบวนการและผลการประเมินคุณภาพมีความเชื่อถือได้ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด แต่ไม่ครบถ้วนในบางประเด็น จะได้ผลการประเมินตามเกณฑ์ของ สมศ. ในระดับพอใช้เท่านั้น จึงเห็นได้ว่าการกำหนดค่าเป้าหมายและมาตรฐานของสถานศึกษามีความสำคัญต่อการประเมินคุณภาพในรอบนี้เป็นอย่างยิ่ง ดังนั้น เพื่อช่วยให้สถานศึกษาสามารถกำหนดค่าเป้าหมายและมาตรฐานของสถานศึกษาเป็นตามบริบทของสถานศึกษา จึงได้เสนอแนวทางหนึ่งในการกำหนดกำหนดค่าเป้าหมายและมาตรฐานของสถานศึกษาโดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel ในการคิดคำนวณ ซึ่งสถานศึกษาสามารถ Download ได้จากไฟล์ Microsoft Excel "การกำหนดค่าเป้าหมายและมาตรฐานสถานศึกษา Version 2.
เป้าหมายมีส่วนกำหนดมาตรฐานในการทำงานและการประเมินประสิทธิภาพของระบบ 8.
05 ที่แนบมาด้วยนี้ ซึ่งได้มีการพัฒนามาแล้วอย่างต่อเนื่อง ท่านที่สนใจศึกษาหาความรู้ดูเพิ่มเติมที่ " กับ ศน. กิตติ กสิณธารา" หลังจากที่สถานศึกษาได้ทำ Worksheet การกำหนดค่าเป้าหมายและมาตรฐานสถานศึกษาเรียบร้อยแล้ว สถานศึกษาควรได้จัดทำการประกาศของสถานศึกษาเพื่อการกำหนดค่าเป้าหมายและมาตรฐานสถานศึกษาอย่างเป็นทางการที่ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว
2 การตลาดที่แตกต่างกันหรือการตลาดมุ่งต่างส่วน ( Differentiated Marketing) ในกรณีนี้บริษัทจะเลือกดำเนินการในส่วนตลาดที่มากกว่าหนึ่งส่วนและออกแบบผลิตภัณฑ์และส่วนประสมทางการตลาดให้แตกต่างกันตามความเหมาะสมกับแต่ละส่วนตลาดนั้น บริษัทส่วนใหญ่จะใช้กลยุทธ์นี้ ก. กิจการสามารถสร้างยอดขายได้มากกว่าวิธีแรก โดยทั่วไปยอดขายของบริษัทจะเพิ่มขึ้นถ้าบริษัทมีผลิตภัณฑ์เพิ่มขึ้นและการผ่านสื่อโฆษณาหลายประเภทเพิ่มขึ้น ข.